El análisis del presupuesto en el rubro educativo es una prioridad para la 75 Legislatura del Congreso del Estado con la finalidad de que los niños y jóvenes michoacanos accedan a una educación de calidad que no sólo sea una herramienta de aprendizaje, si no también de desarrollo, quedó de manifiesto en reunión celebrada de diputadas y diputados con la Secretaria de Educación en el Estado.
Tanto legisladores como la titular de Educación en el Estado, Yarabí Ávila González, coincidieron que en el tema educativo se requiere voluntad y empatía para que la brecha se acorte y la educación sea un factor de desarrollo, por ello -dijeron- era importante escuchar no solo a las distintas corrientes magisteriales, también lo era entablar un diálogo con las autoridades que ejercerán el recurso, a fin de llevar a cabo un mejor análisis del Presupuesto para el Ejercicio Fiscal 2022, bajo una óptica técnica y no política.
En reunión convocada por las comisiones unidas de Educación; Programación, Presupuesto y Cuenta Pública; y, Hacienda y Deuda Pública, las y los legisladores, Ana Belinda Hurtado Marín, Seyra Anahí Alemán Sierra y Marco Polo Aguirre Chávez como presidentes, así como Mónica Esthela Valdez Pulido, María Fernanda Álvarez Mendoza, Eréndira Isauro Hernández, Andrea Villanueva Cano, Felipe de Jesús Contreras Correa Julieta Hortencia Gallardo Mora, Hugo Anaya Avila y Baltazar Gaona García, como integrantes, reconocieron la labor de aquellos maestros que con vocación y compromiso atienden a sus alumnos en sus aulas y pugnaron por el regreso a éstas, sobre todo en las zonas más marginadas en donde no se tiene acceso al internet ni se cuentan con las herramientas necesarias para acceder a una educación en línea.
Por su parte la Secretaria de Educación asintió que el Presupuesto propuesto para el 2022 cubre los salarios de los maestros estatales, y dejó en claro que la actual administración bajo ninguna circunstancia, firmará nuevas minutas. Explicó que actualmente a través de un Comité de Control Interno, se encaminan a tener un mayor orden, sobre todo en la identificación de aquellos docentes que geográficamente se encuentran en lugares distintos a donde fueron asignados, para que ningún alumno se quede sin maestro.
Finalmente, se estableció que legisladores y funcionarios estatales tienen el compromiso de generar las condiciones para que la federalización de la nómina magisterial sea una realidad en Michoacán.
